近日，浙江省教育厅办公室公布“习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材典型案例”名单，确定典型案例81个、培育案例128个，其中高职院校入选典型案例13个，我校潘建林教授《落实高等教育强国服务新质生产力发展的根本标准 着力构建习近平新时代中国特色社会主义思想进教材的“三进阶”模式》案例成功入选典型案例。
该典型案例选取教材为“十四五”职业教育国家规划教材《团队建设管理与实务》。该教材全方位地融入了习近平新时代中国特色社会主义思想中的立德树人思想：遵循立德树人目标，实现教材内容及形态的双层建构（一进阶）；遵循立德树人内涵体系，实现多点融入（二进阶）；遵循理论联系实际的实践观，搭建课堂内外双元融入路径（三进阶），以培养高素质劳动者助推新质生产力的形成。
一直以来，学校高度重视教材建设工作，以立德树人为根本，在教材的育人理念、内容选材、体系编排、呈现方式等方面下功夫，通过完善教材建设管理机制、优化教材培育路径、加大经费投入等举措，打造了一批高质量的国家规划教材、省级重点教材、省级新形态教材和校级数字教材。
（审核 吴媛 编辑 黄婧）
